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【鳳凰新聞】留守兒童父母如何依法帶娃? 蘇華委員:大力發展農村經濟
發布時間:2022-03-03 15:44    閱讀量:0

鳳凰網教育  03/03 15:01


“我們不僅要提升學生的學習成績,也是提升學生的技能。”從德陽黃許職業中專學校調研結束后,全國政協委員、民建中央常委、中華職業教育社副理事長蘇華踏上赴京履職之路。


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無論是學習成績還是學習技能都離不開家庭教育。3月3日,鳳凰網教育聯合中國教育三十人論壇主辦的“育見美好”兩會代表委員座談會在京舉行,在《家庭教育促進法》實施后,中國父母如何“依法帶娃”圓桌論壇環節,圍繞留守兒童的家庭教育,留守兒童父母如何依法“帶娃”等問題,蘇華建議,大力發展農村經濟,推動產業發展,增加農民工返鄉就業創業機會,從源頭上減少留守兒童數量,解決留守兒童的家庭教育問題。

據民政部公布數據,截至2021年,全國共有農村留守兒童643萬,經濟尚不發達的中國西部省份留守兒童就占了90%以上。

談到留守兒童的突出問題,蘇華坦言,留守兒童家長教育責任不落實,普遍缺乏科學、系統的家庭教育知識和行之有效的方法;大部分留守兒童家庭教育基本上處于隨意和無序狀態;不少留守兒童家長只重視從經濟上為孩子提供學習條件,卻忽視了孩子成長中親情陪伴的重要性及家長應承擔的教育責任。

“由于家庭教育主體缺位,家庭教育水平不高,社會協同支持不足,導致許多留守兒童發生認知偏差、厭學、行為失范、心理疾患等問題。”蘇華表示,在我國全面鞏固拓展脫貧攻堅成果,大力實施鄉村振興戰略背景下,解決好留守兒童家庭教育問題,關系著兒童健康成長,關系著千萬個家庭幸福,也關系著國家和民族的未來。

2022年1月1日,《中華人民共和國家庭教育促進法》首次實施,是我國首次就家庭教育進行專門立法。家庭教育從“家事”上升到“國事”后,留守兒童父母如何依法“帶娃”?

蘇華認為,父母作為留守兒童監護人,在孩子成長中要擔負起家庭教育的主體責任。樹立家庭是第一個課堂,家長是第一任老師的責任意識,積極參與孩子成長和教育全過程。除了承擔生育、養育、陪伴等基本的家長責任外,還要承擔德智體美勞五育的家庭教育責任。重視孩子的品德教育和人格養成,尤其在“雙減”政策下,要肩負起家庭育人的重任。

“中小學、幼兒園要充分發揮孩子與家長之間的橋梁紐帶作用,通過家長學校、家長會、家訪、親子活動等溝通渠道,幫助家長樹立正確教育觀和人才觀。指導家長掌握科學的家庭教育方法,鄉鎮、社區要將家庭教育指導服務納入公共服務體系。充分利用本轄區內的衛生院、派出所、司法部門等資源進行專項指導,補充留守兒童家長在孩子品德教育、健康教育、安全教育、法制教育等方面不足。各類社會組織要發揮自身優勢,積極開展留守兒童的家庭教育指導公益活動,幫助家長提高家庭教育水平。”蘇華說。

蘇華強調,強化政府職責,進一步完善政府主導的協同聯動工作機制。明確教育、廣電、婦聯、財政、司法等相關部門的職能職責,加強協作,高質量推動家庭教育工作抓實、抓出成效。充分利用廣播、電視、報刊等傳統媒體以及微博、微信等新媒體,廣泛宣傳家庭教育科學理念和知識,弘揚好家風、好家訓、好家教。同時加大對侵害農村留守兒童等犯罪打擊力度,大力整治校園周邊環境,凈化農村留守兒童成長空間。

蘇華說,教育始于家庭,兒童關乎未來。我們要認真貫徹《家庭教育促進法》,加快構建“家庭責任、國家支持、社會協同”的家庭教育服務體系,實現家庭、政府、社會同心同德“大合唱”,為不斷改善留守兒童教育狀況,為留守兒童健康成長保駕護航,為實現中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大貢獻!

中華職業教育社和中華同心溫暖工程基金會始終圍繞助力鄉村振興和推動鄉村就業創業公益項目,為促進鄉村職業教育振興和留守兒童教育事業的發展貢獻力量。(武?。?/strong>