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德陽市千山街三段87號紅星新聞 2022-03-02 21:53
“勤奮工作，認真履職，積極調查研究。”回憶起自己這九年來的履職經歷，全國政協委員、民建中央常委、中華職業教育社副理事長蘇華用這三個詞來概括。“懷揣民意，傳達民聲，這是委員的使命。尤其當看到自己的提案能得到有關部門的高度重視時，既欣慰，又感到肩上的責任重大。”
“2016年，我在全國政協十二屆四次會議第三次全體會議上作《增加職教高考，做到因材施考》的發言，其相關建議在2019年被國務院寫入《國家職業教育改革實施方案》。”蘇華自豪地跟紅星新聞記者說起這一提案。
2022年全國兩會召開在即，蘇華透露，今年關注的重點依舊聚焦職業教育領域。“兩會期間，我將帶著5份提案，繼續呼吁發展職教本科、深化職教高考改革、推進產教融合等。”他補充，農村留守兒童教育問題也將是他關注的方向。
▲蘇華參與職業教育相關活動
促進應用本科轉型，將職業技能考試成績權重提高到50%以上
在接受記者采訪時，蘇華表示今年是他從事職業教育的第32個年頭。為何執著于這一領域？蘇華解釋稱，“職業教育雖然是一個老話題，但它肩負著培養高素質技術技能人才，傳承技術技能的重要職責，是加快建設制造強國的主力軍。”從這一層意義來看，他強調，發展職業教育關乎國計民生。
去年兩會，蘇華提交了9份提案，其中《關于加快民族地區職業教育發展的建議》《關于實施“大國工匠計劃”的提案》的提案得到有關部門的高度重視。“為更好地促進職業教育的良好發展，教育部將積極推動職普融通、聚焦高層次學徒制、堅持德技并修和探索‘崗課賽證’相互融合。”蘇華表示，這有利于形成“崇尚一技之長，不唯學歷憑能力”的社會氛圍。
盡管如此，職業教育仍然面臨著人才缺口。對此，蘇華重點提到了要加快培養更多高素質技術技能人才。具體該如何做？在今年的建議中，他建議首先穩步發展職教本科，促進應用本科轉型。“加快本科層次職業教育試點。此外，要積極推進地方普通本科學校向應用本科學校轉型，積極鼓勵獨立學院轉設，建設一批職教本科學校和應用本科學校。”
2019年1月，國務院印發的《國家職業教育改革實施方案》明確提出，建立“職教高考”制度。在此基礎上，他強調要深化職教高考改革。“完善‘知識+技能’考試辦法，將職業技能考試成績權重提高到50%以上。”
逐年提高職教高考本科招生比例也是一大突破點。“建議國家每年職教高考和普通高考本科招生計劃的占比，應按照當年中職畢業生和普通高中畢業生的數量之比確定，以此吸引更多學生報讀職業院校。”
▲蘇華參與職業教育相關活動
解決好農村留守兒童教育問題，為鄉村振興發展助力
今年兩會期間，蘇華還帶來了《關于解決留守兒童家庭教育問題的建議》。為何會關注到這一問題？他提到了《中華人民共和國家庭教育促進法》。
“這部法律是今年開始實施的，它的頒布讓傳統‘家事’上升為重要‘國事’。”蘇華坦言，隨著我國現代化進程的不斷發展，進城打工人群越來越多，他們的子女就成為了留守兒童。
根據民政部網站公布的信息，截至2021年1月，全國共有農村留守兒童643.6萬人，其中，中西部省份留守兒童占了90%以上。此外，“結合我國全力鞏固拓展脫貧攻堅成果，大力實施鄉村振興戰略的大背景來看，解決好留守兒童家庭教育問題顯得至關重要。”對此，他建議，要加快構建“家庭責任、國家支持、社會協同”的家庭教育服務體系。“通過多方助力，落實家庭責任，提升教育水平。”
紅星新聞記者 鄭然 黃盼盼
受訪者供圖
