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德陽市千山街三段87號經濟日報新聞客戶端 熊麗 2022-03-06 15:58
“當下，鄉村振興正闊步前行，職業教育要主動出擊、積極作為，更好發揮‘扶技、扶智、扶志'的作用，為鞏固脫貧攻堅成果、振興鄉村注入更強勁的動力。”全國政協委員、民建中央常委、中華職業教育社副理事長蘇華表示。
第一，發揮職業教育人才培養優勢，為鄉村人才振興賦能。
“鄉村要振興，人才是關鍵。”蘇華認為，職業院校要強化服務“三農”意識，增強人才培養適應性；擴大面向農村招生的規模，通過訂單、定向培養、委托培養等方式為農村培養各類技術技能人才；創新崗課賽證綜合育人模式，健全德技并修育人機制；發揮專業群的集聚效應，為新型職業農民、種養能手、致富帶頭人、返鄉農民工、復員轉業軍人等提供實用、接地氣、多樣化的技能培訓，增強他們的就業創業能力。打破圍墻式的傳統教育模式，開門辦學，送教下鄉，使農民不離鄉、不離土，就近接受系統的職業教育，實現產業鏈上培養人才。
第二，發揮職業教育產教融合優勢，為鄉村產業振興賦能。
“鄉村要振興，產業是基石。”蘇華認為，職業院校要主動對接鄉村產業，建立幫扶合作的長效機制，推進產、學、研深度融合；建立專業動態調整機制, 根據鄉村產業規劃設置專業，圍繞鄉村產業需求開發課程；發揮技術創新優勢，以深化農業供給側改革、提升農業發展質量為主線，在藏糧于技、減災防災、智慧農業等方面下功夫，為推動農村產業發展提供有價值、能落地的科技成果；積極整合各方資源，探索構建以職業院校為依托的農業技術推廣應用、成果轉化新模式，把職業院校的科技優勢轉化為農業生產、市場競爭優勢。
第三，發揮職業教育文化建設優勢，為鄉村文化振興賦能。
“鄉村要振興，文化是靈魂。”蘇華認為，職業院校要積極開展鄉村特色文化、民族文化、農耕文化的挖掘整理、傳承創新工作，為鄉村培養本土文化傳承人；大力實施職業院校師生鄉村社會實踐計劃，通過開展文化培訓和“送文化下鄉”活動、協助制定鄉規民約和家規家訓、組建文體組織、同辦文體活動等方式，加強對農民的文化供給, 推動村民增強文化自信、建設文化家園、豐富文化生活。探索職業院校黨組織服務鄉村振興的“黨建+”模式，與農村基層黨組織精準對接，總結提煉新時代鄉村文化內涵。
