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德陽市千山街三段87號德陽市教育系統“五大體系建設”是推動德陽教育更高質量發展的重大舉措和重點工程。為了落實“五大體系建設”工程，全面推進德陽外國語學校“四有”高效課堂教學改革，提高課堂教學質量，激發青年教師積極投身課堂教學改革的熱情，創新課堂教學模式，促進學校教育教學質量的全面提升，自2020年11月起，德陽外國語學校開展了為期近2個月的高中部青年教師“四有三段七步”展評課競賽活動，取得了良好效果。
本次賽課跨越3個年級，涉及10個學科。學校青年教師們踴躍報名、積極參與，經過教研組內的比賽推選，13位青年教師進入了決賽。參賽教師們把本次活動視為提升自身素質的契機，認真研讀教材，精心設計教法。決賽課堂精彩紛呈，充滿激情與活力、幽默與智慧，充分體現了高效教學理念。經過評委們的認真評選，陳勇、江凌、蒲星臣、李丹、徐豪卿5位教師獲得一等獎，鄧媛媛、張繁、吳陽、許金梅、陽明、易華6位教師獲得二等獎，彭鑒、鄒勇2位教師獲得三等獎。
本次賽課不僅為青年教師鋪設了展示才華的舞臺，更是形成了一種濃厚的教研氛圍，掀起了學校教育教學改革的熱潮。老師們紛紛表示，將進一步圍繞“四有三段七步”創新課堂教學模式，促進學校教育教學質量的全面提升。
德陽市直屬中小學“五大體系建設”指導專家、中國教科院研究員李繼星教授說，德陽教育系統“五大體系建設”是高質量的落實黨和國家教育方針的需要，是建構面向未來的具有可持續發展力的教育體系的需要，是強力推動教師隊伍專業化、提高專業化水準的需要，是培養未來所需人才的需要，是推動區域教育體系上更高臺階的需要。而德陽外國語學校“五大體系建設”有九個方面值得學習參考：一是德外領導班子高度重視，校長領導團隊親力親為，率先成長。二是德外立足當下、面向未來。三是德外五大體系建設協調推進。四是德外把繼承和創新、補充、完善工作有機的結合在一起。五是德外強調體系化構建，把要素放在體系中去理解和把握。六是德外用文化體系來統領其余四個體系。七是德外在建設過程中注重培養教師、提升教師的專業化水平，把教師看成學校的第一資源，全體教師都參與五大體系建設。八是德外把建設工作、實踐工作與理論的學研和學術的學研有機的融合起來。九是德外敢于大膽的把中華文化中的優秀文化與境外文化中的優秀文化有機的融合，形成本校的文化優勢。
柯厚權
